- ✔ Главная
- ✔ Сведения об образовательной организации
- ✔ Основные сведения
- ✔ Структура и органы управления образовательной организацией
- ✔ Документы
- ✔ Образование
- ✔ Образовательные стандарты и требования
- ✔ Руководство. Педагогический состав
- ✔ Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- ✔ Стипендии и иные виды материальной поддержки
- ✔ Платные образовательные услуги
- ✔ Финансово-хозяйственная деятельность
- ✔ Вакантные места для приема (перевода)
- ✔ Доступная среда
- ✔ Международное сотрудничество
- ✔ Новости
- ✔ Дистанционное обучение
- ✔ Сотрудники и группы
- ✔ Публичный доклад
- ✔ Информационный бюллетень о деятельности ДОУ
- ✔ Наши достижения
- ✔ Представление опыта
- ✔ Региональная инновационная площадка 2020-2023
- ✔ Инновационная деятельность прошлого
- ✔ Курсы повышения квалификации
- ✔ Курсы повышения квалификации для логопедов
- ✔ Наставничество
- ✔ Специальная оценка условий труда
- ✔ Фотогалерея
- ✔ Профилактика вирусных заболеваний
- ✔ Условия приема в детский сад
- ✔ Центр сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 7 лет и его семьи
- ✔ Вопросы и консультации
- ✔ Контакты
- ✔ Социальное партнёрство
- ✔ ЭТО ИНТЕРЕСНО! Открытая информация.
- ✔ Мероприятия
- ✔ Праздничные мероприятия
- ✔ Отзывы
- ✔ Карта сайта
- ✔ Соответствие сайта требованиям законодательства
- ✔ Независимая система оценки качества образования
Группа "Капельки"
Расписание образовательной деятельности
Режим общий и на плохую погоду, праздники
 |
Нас группа «Капельки» назвали |
Капелька ассоциируется с каплей воды, которая переливается всеми цветами радуги, так и ребенок может раскрыться и проявить себя, если направить на него свет знаний, умений, теплоты и добра. Вместе же капельки – это стремительный дружный поток.
Тезис: «Сотрудничать с детьми – это значит быть с ними на равных».
Основные задачи воспитания и развития:
- Укрепление здоровья, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
- Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
- Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение детей к искусству и художественной литературе.
- Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей.
- Развитие у детей стремления к школьному обучению, интереса к школе, к новой социальной позиции школьника
- Развитие детской самостоятельности и инициативы, воспитание у каждого ребенка чувства собственного достоинства, самоуважения, стремлении к активной деятельности и творчеству.
Приоритетные направления:
- Оздоровительные;
- Развивающие;
- Коррекционные.
Условия в группе приближены к домашним, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка, располагающее к комфортному общению взрослых и детей. Созданные условия способствуют развитию познавательной активности через обогащение способов познания, развитию творческих проявлений и воображения в художественной, изобразительной и игровой деятельности.
Программа дошкольного образования направлена на охрану и укрепление здоровья ребенка, его физическое и психическое развитие, коррекцию этого развития.