![]() |
22 марта 2016 г. Программа мероприятия - VII Петербургский образовательный форум
Сроки проведения VII Петербургского образовательного форума: 23-25 марта 2016 года
Круглые столы, семинары и деловые встречи, приуроченные к Форуму, состоятся 21-22 и 26 марта
29 февраля открыт специализированный сайт Форума по адресу: www.eduforum.spb.ru
Деловая программа VII Петербургского образовательного форума
Организатор Форума: Комитет по образованию (www.k-obr.spb.ru/page/787)
Цель Форума: привлечение внимания общественности и бизнес-сообщества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями различных стран и регионов России по вопросам стратегии развития образовательных систем, расширения межрегионального и международного сотрудничества.
Петербургский образовательный форум - крупнейшее событие в сфере образования, целью которого является привлечение внимания общественности, социальных структур и бизнес-сообщества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями различных стран и регионов России по вопросам стратегии развития образовательных систем, расширения межрегионального и международного сотрудничества. В 2015 году в работе Форума участвовало рекордное число гостей - более 6 000.
В 2016 году в работе Форума примут участие представители Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Правительства Санкт-Петербурга, представители зарубежных стран, руководители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
22 марта в Педагогическом колледже № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга состоялась межрегиональная конференция «От внедрения стандартов к новому качеству образования: опыт учреждений ДППО Санкт-Петербурга»
Состоялась уникальная встреча представителей педагогики ВУЗов, институтов развития и органов государственной власти Российской Федерации. Главные организаторы конференции - Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования; Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга.
В работе приняли участие 185 представителей образовательных учреждений Санкт-Петербурга, Москвы. Республики Болгария, Литовской республики.
В рамках пленарного заседания конференции были рассмотрены фундаментальные проблемы современной модернизации дошкольного образования, освящены вопросы качества подготовки педагогов, готовности педагогов к реализации Профессионального стандарта, обсуждались перспективы и риски внедрения Профессионального стандарта в систему дошкольного образования, готовность педагогов ДОУ к инновационной деятельности, а также особенности внедрения профессионального стандарта педагога в ДОО.
На конференции были представлены 3 дискуссионные площадки:
В работе дискуссионной площадки №1 «Совершенствование профессиональных компетенций (на примере работы по организации педагогической поддержки детей с различными образовательными потребностями)» были рассмотрены вопросы готовности педагога ДОУ к осуществлению педагогической поддержки развития дошкольников. Участникам дискуссионной площадки были представлены практические разработки тактических методов педагогической поддержки дошкольников с различными образовательными потребностями;
В работе дискуссионной площадки № 2 «Формы повышения квалификации современного педагога ДОУ: новые вызовы времени» были освящены вопросы эффективных форм и моделей повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников; представлены концептуальные подходы к построению современной национальной модели профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагога ДОУ с учетом требований профессионального стандарта;
В работе дискуссионной площадки № 3 «Готовность воспитателей ДОУ к реализации профессионального стандарта педагога» были рассмотрены актуальные проблемы современной педагогической теории и практики в контексте профессионального стандарта педагога; был проведен анализ готовности современного воспитателя ДОУ к реализации профессионального стандарта педагога.
В завершении работы дискуссионных площадок, модераторами была организована рефлексия, которая позволила получить обратную связь от аудитории, оценить ценность полученной информации и эффективность проделанной работы.
![]() |
![]() |