Группа "Подсолнушки"

Расписание образовательной деятельности

Режим общий и на плохую погоду, праздники

Кто работает на группе

Консультации специалистов

Рабочие программы

Солнца лучик любит нас,
Мы Подсолнушки – просто класс!

Девиз: "Ладони ребёнка в руки возьмем и сердце свое для него распахнём".

Приоритетные направления:

Оздоровительные;
Развивающие;
Коррекционные.

Основные задачи воспитания и развития:

Сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание основ здорового образа жизни.
Развитие у детей познавательного интереса, исследовательской активности, воспитание самостоятельности.
Развитие волевых качеств: умение ограничивать свои желания, выполнять просьбы взрослых и установленные нормы поведения, следовать в своих поступках положительному примеру.
Формирование интереса к учебной деятельности и желание учиться в школе. Формирование навыков учебной деятельности.
Развитие всех видов речевой деятельности: говорение, слушание, чтение, письмо, дактилирование.
Развитие детской самостоятельности и инициативы, воспитание у каждого ребёнка чувства собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности и творчеству.

Задачи обучения и воспитания детей группы «Подсолнушки»
на 2014-2015 учебный год

Закалять и укреплять организм ребёнка (обучать основным движениям, корректировать моторное и физическое развитие).
Развивать трудовые умения, воспитывать потребность и готовность работать в коллективе. Формировать положительное отношение к труду взрослых, стремление оказывать им помощь.
Развивать у детей творческое воображение, стремление воплотить в игре, всё то, что дети видят в жизни.
Формировать у детей положительное отношение к изобразительной и конструктивной деятельности, развивать у детей видение красоты окружающего мира и отображать это в своих работах.
Способствовать развитию речевой активности у детей на всех видах занятий, в совместной деятельности. Последовательно изучать предметы и явления, объединённые общей темой, обогащать словарный запас (активный и пассивный ).
Развивать все виды речевой деятельности: говорение, чтение, письмо, дактилирование, слухо-зрительное восприятие.
Развивать слуховое восприятие, обогащать представление детей о мире звуков.
Обучать правильному произношению, формировать у детей внятную, членораздельную речь.
Закреплять речевые навыки в условиях семьи в соответствии с рекомендациями и заданиями педагогов.
Расширять элементарные математические представления : форма, величина, количество ( от 1 до 10 ), решение примеров, задач.
Формировать временные и пространственные представления о предметах и явлениях.